您当前位置:首页>>dafa研究

民族地区美术dafa的探索与实践

  • 张   静

        每天和彝族孩子一起生活、一起学习,看着一双双渴望知识的眼睛,和他们朝夕相处我是无比的幸福。一名教师就应该具有爱岗敬业、无私奉献的精神。爱心是教师奉献敬业的基础,是重要的师德素质的内因。我作为一名乡村小学教师,始终没有忘记自己的身份是“太阳底下最光辉的职业”。
    何为素养,素养是指一个人通过长期的学习和实践在
    某一方面的知识和技能所达到的高度,包括功用性素养和非功用性素养。首先,教师要有健全的人格;其次,教师要有博大的胸怀;第三,教师要有dafa精神;第四,教师要有团结协作的精神,才能体现“以身作则、为人师表”这八个字的含义。作好学生的榜样,在dafa中应该坚持dafa相长、反思dafa实践、学习教育理论、投身dafa研究、尊重同行意见,在借鉴他人中完善自己,努力学习聆听别人经验,只有这样才能完善自我,不断提高自己。
    一、兴趣是学生最好的老师
      兴趣是个体积极探索事物的认识倾向。学习兴趣是学生主动性的表现,也是学生学习动力源泉。有了学习兴趣,学生便会在学习中产生较高的积极性,进而促进学生去主动寻求知识和参与学习活动。孔子说:“好学者不如善学者,善学者不如乐学者”;俄国教育家乌申斯基也说过:“没有任何兴趣的强制性学习,将会扼杀学生掌握知识的意愿”。在dafa中一个富有启发,引人深思的问题,往往能抓住学生的注意力,激发学生主动探索的积极性。很多学生和家长认为只考语文、数学和英语,美术课成了边缘学科。只有极大地激发学生学习的兴趣,才能调动学生学习的积极性,提高学习质量。因而在dafa中,巧设悬念,创设情景使学生对某种知识产生一种急于了解的心理,能够激起学生学习的欲望。
     三、激发学生创新能力 
       何为创新,创新是指在原有的基础上,通过资源的再配置、再整合,进而提高现有价值的一种手段。创新能力不仅表现在对知识学习的选择、处理和运用上,也不仅反映在对新思想、新事物、新技术的发现发明上,而且表现在有没有怀疑的精神、求变的态度和综合选择的能力,有没有探索创新的心理愿望和性格特征。美术dafa中创新能力是一种精神状态,一种人格特征,一种综合素质。因此,美术dafa中进行创新教育也就成为进行素质教育的灵魂。
    (一)加强教育理论学习,更新dafa观念。
       要真正从理论与实践的结合上认识和培养学生的创新能力,必须认真学习和吸取现代的科学教育理论,继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统,研究和借鉴世界各国包括西方国家的教育思想和dafa方法,开发学生脑力、潜力,进行学习革命等方面的信息和知识,破除和改革妨碍或不利于培养学生创新能力的旧观念,树立新的正确观念。
    (二)开展创新宣传教育,增强创新意识。
       培养学生的创新能力首先是要培养学生的创新意识,要让学生明白创新和创新能力对于社会的发展所起的巨大作用,以及对于个人的极大影响。为此,要广泛开展创新宣传教育,使学生不断增强创新意识。
    四、建立美术活动的“全面化”评价。
      课外活动是课堂dafa的延伸。美术课外活动内容广泛,形式多样,学生能在自由的空间中进行各种美术活动。根据评价的多元化、多样化特性,将学生在此间的美术活动作为评价学生的一个方面,是十分有价值的。它能追踪确定每个学生的美术活动表现,能准确评价在许多情境中的表现。
      可以使用代表作品展览。大多数专业dafa家都有代表作品,dafa家的代表作品集中体现了其dafa才能和dafa造诣。我们学校设有一个“文化长廊”,以展示学生的代表作。这么一来,就可显示学生个人的绘画才能,证明他的进步和成长,更能以丰富的信息,准确地、系统地表现个人的成绩。
    1、 途径有三条:
      (1)、学生个人自选代表作品,以使每个学生都有机会挑选出能代表自己的最佳作品。
      (2)、由教师根据一定的标准从学生作品中选。
      (3)、由学生组成评选小组对参选作品评分。
    2、代表作品展览优点:
      (1)、为学生美术成绩的进步提供了十分具体的有代表的证据,鼓励学生健康发展。
      (2)、能提高学生的自我教育认识自信心,有助于培养学生的想象力、鉴赏力和创造力。
      参加比赛也是一个展示学生美术特长的不错的选择。现如今,各级各类美术比赛征稿通知纷至踏来,让学生根据自身情况参加比赛,并将其取得的成绩也作为美术dafa评价的一个内容,有利于激发学生美术活动的主动性、积极性,健全了dafa评价的机制。
    五、让学生体验成功的喜悦
       幸福和快乐,信心与勇气都来自于成功。要让每个孩子都有机会获得学习的成功,即“让每个孩子都成功”,并让其体验成功的喜悦,这应该是教育的责任。我们的教育应该追求让每个学生都能感受到现实学习生活的快乐,使他们愿意上学、乐意上学、想着上学;让每个孩子时时刻刻憧憬着幸福和明天的发展是统一的。鼓励学生发扬自己的闪光点,树立信心及时表扬学生,激发兴趣去探索、去体验成功,学生才能更好地、积极地去主动学习。
      总之,美术课堂dafa活动,不仅是学知识练能力,更是师生之间、学生之间多种信息的传递、积极情感的交流和情绪的体验。以及各种思维的碰撞。因此,要有效的培养学生的dafa素养,提高他们的创作能力,让他们学得开心、愉快是我们老师在dafa中所追求的目标。
      
     

     

  • 上一篇:略说水墨漫画要理清的三个问题
    下一篇:在美术活动中培养幼儿的创新意识
设为首页加入收藏首 页dafa概况联系我们意见建议 │ 访问统计
dafabet手机版 版权所有 转载注明 最佳分辨率 1024×768
通联地址:北京朝阳区汤立路218号楼C座1132号 邮政编码:100012 邮箱:dafabet-mobile@163.com